Language Challenger

Drodzy Nauczyciele, drodzy Uczniowie!

Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów od klasy III szkoły podstawowej do klasy IV liceum ogólnokształcącego do udziału w pierwszej edycji ogólnopolskiej olimpiady językowej Language Challenger, która zostanie przeprowadzona w dniu:

  • 03-12-2024 r. - English

Language Challenger to nowość w naszej ofercie! Olimpiada charakteryzuje się ciekawą, nieszablonową formułą sprawdzającą umiejętność rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem oraz znajomość gramatyki.

Zgłoszenia do olimpiady przyjmujemy do 12-11-2024 r.

Przewiduje się przeprowadzenie testów o czterech skalach trudności:

  • poziom 1 - klasy III-IV szkoły podstawowej,
  • poziom 2 - klasy V-VI szkoły podstawowej,
  • poziom 3 - klasy VII-VIII szkoły podstawowej,
  • poziom 4 - klasy I-IV liceum ogólnokształcącego.

Dla każdego poziomu przeznaczony będzie osobny test składający się z 26 pytań dostosowanych do wieku i możliwości percepcyjnych ucznia. Testy podzielone zostaną na trzy części: słuchanie, czytanie ze zrozumieniem, gramatyka.

Do każdego pytania podane zostaną 4 odpowiedzi, z których przynajmniej jedna będzie poprawna. Uczeń ma także możliwość wstrzymania się od odpowiedzi na dane pytanie.

W testach zawarte będą pytania o różnej skali trudności, dlatego też wszyscy uczniowie mogą spróbować swoich sił.

Każdy z uczestników olimpiady, niezależnie od uzyskanego wyniku, otrzyma dyplom uznania w ramach danego poziomu. Dla najlepszych zostały przewidziane dyplomy laureata i nagrody.

Dla każdego nauczyciela współorganizującego olimpiadę zostanie wystawione stosowne zaświadczenie o przeprowadzeniu olimpiady.

Olimpiada Language Challenger jest olimpiadą płatną.

Serdecznie zapraszamy wszystkich chętnych do wzięcia udziału w olimpiadzie Language Challenger. Szczegóły znajdziecie w Regulaminie i Instrukcji.

Regulamin - Language Challenger

1. Organizatorem Ogólnopolskiej Olimpiady Językowej Language Challenger jest Olimpus.
2. Olimpiada ma zakres ogólnopolski i prawo do udziału w niej mają uczniowie z klas III-VIII szkół podstawowych oraz uczniowie klas I-IV liceów ogólnokształcących. Przewiduje się przeprowadzenie testów o czterech skalach trudności:

  • poziom 1 - klasy III-IV szkoły podstawowej;
  • poziom 2 - klasy V-VI szkoły podstawowej;
  • poziom 3 - klasy VII-VIII szkoły podstawowej;
  • poziom 4 - klasy I-IV liceum ogólnokształcącego.

3. Uczestnictwo szkoły w olimpiadzie należy zgłosić do 12-11-2024 r. wybierając jeden ze sposobów:

Warunkiem przystąpienia szkoły do olimpiady jest zgłoszenie minimum 8 uczestników.
4. Olimpiada odbywa się równolegle we wszystkich szkołach w dniu:

  • 03-12-2024 r. - English.

Godzina rozpoczęcia olimpiady nie jest narzucona przez organizatora i decydują o niej nauczyciele organizujący olimpiadę.
5. Do zgłoszonej szkoły do dnia 29-11-2024 r. zostaną przesłane karty z treścią testów, pliki audio oraz karty odpowiedzi, na których uczestnicy zaznaczać będą odpowiedzi. Pytania znajdować się będą w zalakowanej kopercie, którą otworzy Szkolny Organizator Olimpiady w chwili rozpoczęcia zawodów w obecności zawodników. Pliki audio zostaną wysłane na adres e-mail podany przez Szkolnego Organizatora Olimpiady w zgłoszeniu również do dnia 29-11-2024 r. W przypadku braku przesyłki lub plików audio w wyznaczonym dniu, prosimy o kontakt telefoniczny.
6. Olimpiada jest testem wielokrotnego wyboru i polega na pisemnym udzieleniu odpowiedzi na 26 pytań testowych, na co przeznaczone jest:

  • 55 minut + 10 minut na sprawy organizacyjne.

7. Do każdego pytania w teście podane są 4 odpowiedzi od A do D, z których przynajmniej jedna jest poprawna. Każdy uczeń przed olimpiadą otrzymuje tyle punktów, ile ma decyzji do podjęcia, tzn. 4 razy więcej niż pytań. Za każdą poprawną odpowiedź dopisuje się do otrzymanej sumy 1 punkt, za fałszywą (-1) punkt. Dodatkowo uczeń ma możliwość wstrzymania się od odpowiedzi na wybrane pytania nie uzyskując ani nie tracąc punktów. W tym przypadku zaznacza pole „brak odpowiedzi”.
8. Odpowiedzi zakreślane są na oddzielnej karcie odpowiedzi. Po zawodach każdy uczeń wkłada kartę z odpowiedziami do koperty zbiorczej, która komisyjnie zostaje zaklejona zaraz po zakończeniu olimpiady.
9. Kopertę z kartami odpowiedzi oraz protokół z przeprowadzenia olimpiady należy odesłać do dnia 04-12-2024 r.
10. Szkolny Organizator Olimpiady jest zobowiązany do zapewnienia zawodnikom warunków umożliwiających samodzielność odpowiedzi. Uczestnicy przynoszą na olimpiadę czarne lub niebieskie długopisy oraz kartkę do notatek. Zabrania się korzystania z telefonów komórkowych, tabletów itp.
11. Olimpiada Language Challenger jest olimpiadą płatną. Każdy uczestnik olimpiady wnosi wpisowe w wysokości 15,00 zł (Olimpus wystawia na życzenie faktury VAT). Szkolny Organizator Olimpiady wpłaca z zebranych pieniędzy na konto Olimpusa:

  • 14,50 zł od uczestnika, gdy do olimpiady przystąpi od 8 do 49 uczestników;
  • 14,00 zł od uczestnika, gdy do olimpiady przystąpi 50 lub więcej uczestników.

Wpłaty za faktyczną liczbę uczestników należy dokonać po przeprowadzeniu olimpiady do dnia 04-12-2024 r. na konto:


OLIMPUS
ul. Grochowska 341/268; 03-822 Warszawa
77 1140 2017 0000 4902 1008 0325


W tytule przelewu należy wpisać podany w protokole kod szkoły nadany w olimpiadzie oraz nazwę i dane adresowe szkoły.
Pozostałe pieniądze (0,50 zł, 1,00 zł od uczestnika) należą do dyspozycji szkoły. Można je przeznaczyć na organizację olimpiady i nagrody wewnętrzne.
12. Z uwagi na wprowadzone upusty związane z liczbą uczestników, organizator olimpiady informuje, że faktyczna liczba startujących w olimpiadzie w porównaniu do zgłoszonej nie może być mniejsza o więcej niż 10%. Nie może także spaść poniżej określonej w punkcie 11 liczby uczestników uprawniającej do danego upustu (tj. 8, 50).
13. Zarazem organizator olimpiady informuje, że nie ma ograniczeń w przypadku wzięcia udziału w olimpiadzie większej liczby osób niż szkoła zgłosiła. W momencie przekroczenia pułapu upustowego (tj. 49 uczestników), organizator olimpiady zastosuje wyższy upust. Nauczyciel ma możliwość odbicia dodatkowych kart pytań dla uczestników, którzy zgłosili się do olimpiady w ostatniej chwili. Z przyczyn technicznych nie należy kopiować kart odpowiedzi (w przesyłce znajduje się ich 20% więcej w stosunku do zgłoszenia).
14. Klucze odpowiedzi do zadań testowych zostaną opublikowane w archiwum testów 09-12-2024 r.
15. Reklamacje do zadań testowych można składać do dnia 23-12-2024 r. - po tym terminie reklamacje do zadań nie będą uwzględniane.
16. Nagrody dla zwycięzców i uczestników Ogólnopolskiej Olimpiady Językowej Language Challenger zostaną rozdane wśród uczniów poszczególnych poziomów niezależnie od liczby osób na danym miejscu:

  • Miejsce 1: Dyplom laureata I miejsca oraz nagroda książkowa;
  • Miejsca od 2 do 5: Dyplomy laureatów oraz nagrody książkowe;
  • Miejsca od 6 do 15: Dyplomy laureatów;
  • Miejsca od 16: Dyplomy uznania.

Każdy uczestnik niezależnie od osiągniętego wyniku otrzymuje dyplom!!!
17. Dodatkowo organizator przewiduje nagrodę książkową (encyklopedia, słownik, itp.) dla każdej szkoły, z której w olimpiadzie łącznie weźmie udział więcej niż 120 uczniów, a dla nauczycieli - dyplomy poświadczające współorganizowanie ogólnopolskiej, ponadprogramowej olimpiady.
18. Organizator zobowiązuje się przekazać wyniki do 21-01-2025 r. Reklamacje można składać do 30-04-2025 r. - po tym terminie materiały konkursowe ulegają zniszczeniu.
19. Organizator zastrzega sobie prawo do dyskwalifikacji szkoły w przypadku wyników wskazujących na brak samodzielnej pracy uczestników olimpiady.

Instrukcja - Language Challenger

1. Olimpiada ma zasięg ogólnopolski i odbywa się w dniu 03-12-2024 r.
2. Czas trwania olimpiady jest określony i wynosi:

  • 55 minut + 10 minut sprawy organizacyjne.

3. Uczestnicy na olimpiadę przynoszą tylko niebieskie lub czarne długopisy oraz kartkę na notatki. Zabrania się korzystania z telefonów komórkowych, tabletów itp.
4. Godzina rozpoczęcia olimpiady nie jest narzucona i decyduje o niej nauczyciel organizujący olimpiadę.
5. Olimpiadę należy przeprowadzić w sali wyposażonej w sprzęt odtwarzający pliki audio. Przed olimpiadą należy sprawdzić odtwarzacz, głośniki i ich rozmieszczenie gwarantujące wysoką jakość dźwięku.
6. Dla każdego poziomu przeznaczony będzie osobny test składający się z 26 pytań dostosowanych do wieku i możliwości percepcyjnych ucznia. Testy podzielone zostaną na trzy części:

  • słuchanie - 3-5 tekstów i do każdego z nich 1-2 pytania,
  • czytanie ze zrozumieniem - 1-3 teksty i pytania do nich,
  • gramatyka - teksty z lukami do uzupełnienia oraz zdania do uzupełnienia.

Uwaga! Nagrania są różne dla każdego poziomu. W związku z powyższym dla każdego poziomu należy przygotować oddzielną salę lub przeprowadzić olimpiadę w różnych godzinach.
7. Olimpiadę należy rozpocząć od spraw organizacyjnych i przedstawić uczniom zasady wypełniania testów, zasady kodowania na karcie odpowiedzi, a następnie zasady punktacji.
8. Uczeń po otrzymaniu karty odpowiedzi zaznacza poprzez zamalowanie poziom i wpisuje kod szkoły.
9. Kod szkoły jest nadawany przez organizatora i znajduje się w przesłanej dokumentacji.
10. Następnie uczeń wpisuje drukowanymi literami swoje imię i nazwisko oraz koduje je. Aby zakodować imię i nazwisko należy zamalować poszczególne litery imienia i nazwiska w kolejnych kolumnach tzn. w sekcji imię w pierwszej kolumnie zaznacza się pierwszą literę, w drugiej kolumnie drugą, ... itd. Ta sama zasada obowiązuje przy kodowaniu nazwiska.
11. Przed rozpoczęciem olimpiady nauczyciel otwiera kopertę z testami i rozdaje je uczestnikom.
12. Jeśli liczba zgłoszonych uczestników jest mniejsza od liczby uczniów chętnych do wzięcia udziału w olimpiadach, nauczyciel może skserować testy z pytaniami. Z przyczyn technicznych nie należy kopiować kart odpowiedzi, przy czym w przesyłce z materiałami konkursowymi znajdą Państwo o około 20% więcej kart odpowiedzi niż wynika to ze zgłoszenia.
13. Liczba faktycznie startujących nie może być jednak mniejsza o więcej niż 10% w stosunku do liczby zgłoszonych.
14. Po zakończeniu czynności organizacyjnych oraz zakodowaniu na kartach odpowiedzi danych identyfikacyjnych uczestników olimpiady należy rozpocząć rozwiązywanie testu. Pierwsza część olimpiady to słuchanie. Nauczyciel prowadzący odtwarza plik dostarczony przez Organizatora olimpiady. Nagranie zawiera instrukcje dla uczestnika, teksty do odsłuchania oraz czas na rozwiązanie poszczególnych zadań. Po zakończeniu części pierwszej uczestnicy przystępują do rozwiązania pozostałych części: czytanie ze zrozumieniem i gramatyka.
15. Do każdego pytania w teście podane są cztery odpowiedzi A, B, C, D. Jedna, dwie, trzy lub wszystkie odpowiedzi mogą być poprawne.
16. Wszystkie poprawne odpowiedzi należy zaznaczyć na karcie odpowiedzi poprzez zamalowanie pola.
17. Na karcie odpowiedzi znajduje się także pole brak odpowiedzi. Uczeń, który nie chce odpowiadać na dane pytanie, zamalowuje pole brak odpowiedzi.
18. Każda odpowiedź udzielona na dane pytanie podlega ocenie. Za poprawnie udzieloną odpowiedź, uczeń otrzymuje 1 pkt., za błędną -1 pkt. Za zaznaczenie brak odpowiedzi otrzymuje 0 pkt.
19. Aby żaden z uczniów nie uzyskał w końcowej punktacji ujemnego wyniku, otrzyma przed konkursem 104 punkty. Odpowiadając na wszystkie pytania błędnie uczeń otrzyma 0 punktów w końcowej klasyfikacji, a gdy odpowie na wszystkie poprawnie otrzyma 208 pkt.
20. Po skończeniu pisania olimpiady każdy uczeń wkłada tylko kartę odpowiedzi do przygotowanej koperty zbiorczej.
21. Nauczyciel zobowiązany jest także do dokonania wpłaty, odesłania wypełnionych kart odpowiedzi, wypełnionego protokołu i dowodu wpłaty na adres:


Olimpus
ul. Grochowska 341/268
03-822 Warszawa


22. Uiszczenia opłaty oraz odesłania kart odpowiedzi należy dokonać do 04-12-2024 r.
23. Testy wraz z kluczami odpowiedzi zostaną opublikowane w archiwum testów 09-12-2024 r.
24. Reklamacje do zadań testowych można składać do dnia 23-12-2024 r. - po tym terminie reklamacje do zadań nie będą uwzględniane.
25. Organizator zobowiązuje się przekazać wyniki do 21-01-2025 r. Reklamacje można składać do 23-12-2024 r. - po tym terminie materiały konkursowe ulegają zniszczeniu.
26. Błędnie wypełniona karta odpowiedzi nie może stanowić podstawy reklamacji.

Język angielski - Language Challenger

Olimpiada Language Challenger z języka angielskiego przeznaczona jest dla uczniów klas III-VIII szkoły podstawowej oraz I-IV liceum ogólnokształcącego i ma zasięg ogólnopolski. Test olimpiady składa się z 26 pytań i podanych do nich 4 odpowiedzi. W testach jedna odpowiedź, dwie, trzy lub wszystkie mogą być poprawne.

Dla każdego poziomu przeznaczony będzie osobny test do wieku i możliwości percepcyjnych ucznia. Testy podzielone zostaną na trzy części:

  • słuchanie - 3-5 tekstów i do każdego z nich 1-2 pytania,
  • czytanie ze zrozumieniem - 1-3 teksty i pytania do nich,
  • gramatyka - teksty z lukami do uzupełnienia oraz zdania do uzupełnienia.

Formuła olimpiady sprawdza umiejętność rozumienia ze słuchu, wiedzę uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem tekstu pisanego oraz znajomość gramatyki. Pozwala również urozmaicić zajęcia lekcyjne oraz stanowi zewnętrzne źródło oceny poziomu wiedzy uczniów.

Zgodnie z zasadą kumulatywności wiedzy i umiejętności, na każdym etapie edukacyjnym uwzględniane są treści z poprzednich lat nauki, zgodnie z wymogami podstawy programowej. Oznacza to, że zagadnienia z wcześniejszych testów mogą być ponownie sprawdzane w późniejszych testach.


Testy konkursowe zostaną przygotowane dla czterech poziomów w oparciu o poniżej przedstawione zakresy tematyczne:

Poziom 1 - Szkoła podstawowa (klasy III-IV)
1. Gramatyka:

  • zaimki osobowe (jako podmiot i dopełnienie), przymiotniki dzierżawcze, dopełniacz saksoński,
  • czasownik "be", "have got", "can",
  • zaimki wskazujące "this/that; these/those",
  • konstrukcje: "there is/isn't", "there are/aren't",
  • liczba mnoga rzeczowników (regularna i nieregularna),
  • liczebniki główne do 100,
  • zaimki pytające, tworzenie pytań szczegółowych,
  • pytania ogólne i krótkie odpowiedzi: yes/no,
  • zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasie present simple i present continuous,
  • przedimek określony i nieokreślony: a/an, the,
  • podstawowe przyimki miejsca i czasu.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

  • pozdrawianie, przedstawianie siebie i innej osoby,
  • informacja o wieku i miejsce zamieszkania, adres, dane personalne,
  • wyrażanie czasu, zegar, pora dnia,
  • człowiek, wygląd zewnętrzny, części ciała,
  • zwierzęta dzikie i domowe, ich charakterystyczne cechy i umiejętności,
  • dni tygodnia, nazwy miesięcy i pór roku, rozpoznawanie pór roku,
  • klasa szkolna, wyposażenie ucznia,
  • przedmioty szkolne,
  • nazwy pomieszczeń w mieszkaniu i domu, meble i przedmioty w domu,
  • spędzanie wolnego czasu, wakacje, nasze ulubione zajęcia,
  • kraje i narodowości,
  • nazwy popularnych zawodów,
  • moja rodzina, mój dzień, moje zajęcia i zabawy, mój czas wolny,
  • podstawowe zwroty grzecznościowe.

Poziom 2 - Szkoła podstawowa (klasy V-VI)
1. Gramatyka:

  • określniki some/any, no,
  • zaimki dzierżawcze, zaimki zwrotne,
  • przyimki miejsca i czasu,
  • liczebniki główne i porządkowe,
  • czasy gramatyczne: past simple (czasowniki regularne i nieregularne), future simple, wyrażenie "be going to", used to, czasowniki "stative verbs",
  • przysłówki, tworzenie i stopniowanie przysłówków,
  • nieregularne przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym, porównania z "as ... as",
  • tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych,
  • rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
  • "many/much, some/any/no", (a) few/(a) little, a lot of,
  • pytania: "How much?", "How many?",
  • czasownik "should", "have to", "must" i "mustn’t",
  • spójniki
  • słowa łączące.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

  • mój pokój,
  • zajęcia w wolnym czasie, hobby, sport, programy telewizyjne, wakacje,
  • sklepy i zakupy,
  • ubrania,
  • codzienne czynności, obowiązki domowe,
  • my i ludzie wokół nas,
  • cechy człowieka: wzrost, fryzura, oczy,
  • pogoda i zjawiska atmosferyczne,
  • jedzenie: owoce i warzywa, codzienne posiłki,
  • muzyka i instrumenty muzyczne, rodzaje instrumentów,
  • praca człowieka, zawody,
  • kraje, narodowości i ich języki,
  • cechy geograficzne,
  • formułowanie propozycji i reakcja na nie,
  • środki transportu, jak docieramy do szkoły i na wakacje,
  • świat i charakterystyczne krajobrazy,
  • pytanie o drogę i udzielanie odpowiedzi,
  • przymiotniki o przeciwnym znaczeniu,
  • życzenia i gratulacje, reakcja na nie,
  • zdrowie - podstawowe dolegliwości,
  • najważniejsze święta i tradycje w Polsce i Wielkiej Brytanii,
  • wyrażenia z make/do/take.

Poziom 3 - Szkoła podstawowa (klasy VII-VIII)
1. Gramatyka:

  • wyrażanie przyszłości - porównanie użycia: future simple, present continuous i "be going to",
  • porównanie czasów: present perfect i past simple,
  • porównanie czasów: past simple i past continuous,
  • wyrażenia: when, while, as, during,
  • czasy: present perfect simple i present perfect continuous,
  • czasowniki modalne,
  • konstrukcja be able to,
  • tryb rozkazujący,
  • przymiotniki z końcówką -ed i -ing,
  • bezokolicznik czy gerund po konstrukcji czasownikowej,
  • spójniki,
  • zdania warunkowe typu 0, 1, zdania czasowe,
  • zdania warunkowe II typu,
  • podstawowe "phrasal verbs".
  • strona bierna w czasach simple,
  • czasowniki złożone "phrasal verbs",
  • mowa zależna dla zdań oznajmujących,
  • "enough" z przymiotnikiem i rzeczownikiem, wyrażenie "too".

2. Funkcje językowe i słownictwo:

  • praca, zawody i czynności z nimi związane,
  • opis wyglądu i osobowości człowieka, opis ubrań,
  • uczucia i emocje,
  • wyrażanie opinii, planów, zamiarów,
  • zgadzanie/nie zgadzanie się z czyimś zdaniem,
  • jedzenie i jego składniki,
  • sprzęt sportowy,
  • zdrowie, choroby, ich objawy i leczenie, wypadki,
  • w kinie, typy filmów,
  • prośba o radę, udzielenie rady,
  • wyrażanie próśb, podziękowań i przeprosin, reakcja na nie,
  • prośba o pomoc i pozwolenie, reakcja na nie,
  • środowisko naturalne; zagrożenia i ochrona środowiska; klęski żywiołowe,
  • podróże i wakacje,
  • dziedziny kultury,
  • życie rodzinne i towarzyskie, konflikty i problemy,
  • święta i uroczystości,
  • edukacja, rodzaje szkół,
  • użycie czasowników "make", "do", "take" i "have".

Poziom 4 – Liceum ogólnokształcące (klasy I-IV)
1. Gramatyka:

  • czasy gramatyczne i konstrukcje: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, “be going to”, Present Continuous i Present Simple w mówieniu o przyszłości, Present Simple, Present Continuous, Past Simple, “used to”, Past Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Perfect, Future Perfect Continuous.
  • konstrukcje czasownikowe np.: like/hate + gerund; would like/would rather + bezokolicznik; Let’s + czasownik, itp.,
  • konstrukcje z too/enough, so/such (a),
  • określniki: some, any, no, (a) little, (a) few, itp,
  • question tags,
  • zdania warunkowe typu 0, 1, 2 i 3,
  • zdania z podmiotem it i there, w zwrotach It’s worth/no use + Ing,
  • strona bierna w czasach teraźniejszych i przeszłych,
  • czasowniki złożone,
  • mowa zależna,
  • czasowniki modalne,
  • I wish..., I regret...,
  • whatever, whenever, wherever, whoever, however etc.
  • comparatives (the...the...).
  • rzeczowniki: liczba mnoga (regularne i nieregularne), policzalne i niepoliczalne, forma dzierżawcza rzeczownika (dopełniacz saksoński),
  • przedimki: określony, nieokreślony, zerowy,
  • określniki: some, any, no, (a) little, (a) few, itp.,
  • zaimki: wskazujące, osobowe, dzierżawcze, dopełnieniowe, nieokreślone, zwrotne, względne,
  • przyimki,
  • liczebniki (główne i porządkowe),
  • zdania złożone,
  • zdania wielokrotnie złożone,
  • konstrukcje typu “wish” i “if only”.

2. Słownictwo:

  • człowiek (dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, społeczny i osobisty system wartości, autorytety, poczucie tożsamości; słownictwo związane z kulturą i sztuką; wyrażenia związane z równością i różnorodnością);
  • dom (miejsce zamieszkania np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka; słownictwo związane z ekologicznymi rozwiązaniami w domu; opis budynków historycznych i zabytkowych);
  • edukacja (szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się - w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne, system oświaty; techniki uczenia się);
  • praca (zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, kariera zawodowa, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, mobilność zawodowa; zarządzanie projektami; słownictwo związane z nowymi technologiami w pracy);
  • przedstawianie siebie i innych osób; opisywanie ludzi, przedmiotów i zwierząt.
  • identyfikacja i lokalizacja przedmiotu (np. określanie miejsca położenia przedmiotów, usytuowania budynków w mieście); opisywanie zjawisk.
  • rozpoczynanie, podtrzymywanie, kończenie rozmowy, sposoby zwracania się do rozmówcy; stosowanie zwrotów grzecznościowych, m.in. powitanie, pożegnanie, podziękowanie, przeproszenie.
  • opisywanie czynności zwyczajowych (np. opisywanie zajęć codziennych i form spędzania czasu wolnego); opisywanie czynności odbywających się w chwili mówienia; porównywanie cech osób, przedmiotów, miejsc, czynności.
  • wyrażanie intencji, marzeń i planów na przyszłość; wyrażanie przewidywań, wydarzeń w przyszłości.
  • podejmowanie spontanicznych decyzji.
  • pytanie i prośba o informację; wyrażanie upodobań i pytanie o upodobania innych.
  • prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
  • określanie umiejętności, kompetencji; określanie posiadania i przynależności.
  • wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii; pytanie o opinię i przedstawianie opinii innych osób.
  • wyrażanie zgody lub sprzeciwu; wyrażanie uczuć i emocji; wyrażanie prośby; zgadzanie się i odmawianie spełnienia prośby.
  • udzielanie rad, proszenie o radę; wyrażanie zakazu i nakazu.
  • ostrzeganie i instruowanie; pytanie o pozwolenie; udzielanie i odmawianie pozwolenia.
  • wyrażanie przyczyny i skutku (np. to..., because...); wyrażanie warunku (np. If you want to...).
  • proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji.
  • składanie gratulacji i życzeń; odpowiadanie na życzenia i gratulacje.
  • zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenie.
  • debating skills and expressing nuanced opinions.
  • handling complex social interactions.
  • interpreting and discussing cultural references.

Testy archiwalne - Language Challenger

Udostępniamy testy archiwalne, które można wykorzystać w ramach lekcji lub prac domowych, a także do przygotowania ucznia do olimpiady.

Strefa nauczyciela

Przydatne linki

Dane kontaktowe

logo mobile
ul. Grochowska 341/268
03-822 Warszawa

olimpus@olimpus.edu.pl
Telefon: 22 517-16-50
Faks: 22 517-16-51

Obserwuj nas

meta facebook

Ta strona używa plików Cookies oraz działa zgodnie z Polityką prywatności.

Polityka prywatności